4 941,00 zł
Każdy moduł jest zestawem klasowym i/lub szkolnym, co oznacza, że zawiera kompletny zestaw elementów potrzebnych do wykonania doświadczeń w zespołach złożonych z wielu uczniów
Podczas pracy z modułem Struktury roślin i zwierząt uczniowie rewidują swoją dotychczasową wiedzę na temat organizmów oraz poznają budowę i zachowania roślin i zwierząt. Wyciągają wnioski na temat potrzeb, jakie muszą być spełnione, aby organizmy mogły rozmnażać się, rosnąć i przetrwać w swoim środowisku.
Dzięki realizacji kolejnych, zawartych w module, działań badawczych uczniowie poznają budowę konkretnych roślin i zwierząt. Identyfikują behawioralne i strukturalne adaptacje różnych organizmów i dyskutują o tym, w jaki sposób każda z nich wpływa na przetrwanie. Dyskusję tę wspiera dostępna dla uczniów sekcja kalmara i kwiatu. W ramach pracy z modułem omawia się również pięć zmysłów i bada ich znaczenie dla przetrwania zwierząt. Prowadzona przez nauczyciela sekcja mózgu owcy wprowadza pojęcie przetwarzania informacji. Ma to na celu uświadomienie uczniom, w jaki sposób zmysły wywołują działania pomagające zwierzętom przetrwać.
W module szczegółowo jest omawiany zmysł wzroku – uczniowie dowiadują się, jak działa oko i w jaki sposób widzimy obrazy. Dostępna sekcja krowiego oka pozwala na doświadczalne zapoznanie się z budową tego narządu. Uczniowie dyskutują o falach światła i o tym, dlaczego różne zwierzęta widzą kolory inaczej.
Finalnie, na podstawie swojej wiedzy na temat zmysłu wzroku u różnych zwierząt, uczniowie projektują model ulepszonego ludzkiego oka i oceniają swoją pracę.
WYKAZ ZAWARTOŚCI ZESTAWU :
l.p. | nazwa | ilość |
1 | – przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej | 1 |
2 | – scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi | 1 |
3 | – drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie | 1 |
4 | – dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczyciela | licencja szkolna, bezterminowa |
5 | – mikroskop elektroniczny USB 25X200 z oprogramowaniem | 1 |
6 | – zestaw preparatów biologicznych 1 szt. w pudełku | 1 |
7 | – preparat: oko krowy | 2 |
8 | – preparat: mózg owcy | 1 |
9 | – preparat: kałamarnica | 10 |
10 | – olejek goździkowy (poj. 7 ml) | 1 |
11 | – olejek miętowy (poj. 7 ml) | 1 |
12 | – nożyczki sekcyjne (niklowane) | 8 |
13 | – skalpel ze stali nierdzewnej (niesterylny) | 1 |
14 | – plansza sekcyjna (budowa oka krowy) | 1 |
15 | – plansza sekcyjna (budowa kałamarnicy) | 8 |
16 | – okulary ochronne (duże ) | 1 |
17 | – okulary ochronne, wentylowane | 30 |
18 | – grube rękawiczki jednorazowe do celów laboratoryjnych | 300 |
19 | – diagnostyczna latarka lekarska | 8 |
20 | – latarka LED (z bateriami ) | 1 |
21 | – niebieski barwnik spożywczy (poj. 30 ml) | 1 |
22 | – kleszczyki | 8 |
23 | – lupy | 32 |
24 | – szklana podkładka | 10 |
25 | – nasiona czerwonej fasoli | 120 |
26 | – nasiona rzodkiewki | 2 |
27 | – jedwabny kwiat lilii tygrysiej | 2 |
28 | – zestaw fotografii struktur roślinnych i zwierzęcych | 8 |
29 | – 4-kolorowy zestaw masy Playfoam | 1 |
30 | – ręczniki papierowe (rolka) | 1 |
31 | – torebki papierowe | 50 |
32 | – waciki bawełniane (kulki ) | 300 |
33 | – papier ścierny (arkusz 5×5 cm ) | 4 |
34 | – tacki ze styropianu | 24 |
35 | – strunowe woreczki foliowe “strunowe” (duże) | 20 |
36 | – strunowe woreczki foliowe (małe) | 32 |
37 | – strunowe woreczki foliowe (średnie) | 32 |
38 | – kubki plastikowe z pokrywkami (poj. 60 ml) | 32 |
39 | – kubki plastikowe (poj. 750 ml) | 10 |
40 | – pojemnik (poj. 3,7 L ) | 3 |
41 | – pinezki | 100 |
42 | – drewniane klamry | 18 |
43 | – plansza dydaktyczna “Komórki i tkanki” | 1 |
44 | – plansza dydaktyczna “Metoda badawcza” | 1 |
45 | – duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne 50x60x30 cm) | 2 |
Marka | |
---|---|
Przeznaczenie | |
Pracownia |
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.